Gå direkt till innehåll

Kategorier: tobias alfvén

  • Josef Milerad, ordförande för SLS arbetsgrupp "Kraftsamling för ungas psykiska hälsa" och Tobias Alfvén, ordförande Svenska Läkaresällskapet

    SLS välkomnar hälsoreform för barn och unga och efterlyser en resursstark elevhälsa

    SLS välkomnar nationellt hälsovårdsprogram som tar ett helhetsgrepp om barns och ungas hälsa, utveckling och välmående under hela uppväxttiden. Programmet bör vara kunskapsbaserat och inkludera hälsofrämjande och förebyggande insatser riktade till barn och unga avseende både fysisk och psykisk hälsa. SLS lyfter särskilt vikten av en resursstark elevhälsa.

  • Nationellt vårdprogram för ökad folkhälsa

    Nationellt vårdprogram för ökad folkhälsa

    Kunskapsstyrning och kunskapsstyrningsorganisationen är högaktuella ämnen inom Svenska Läkaresällskapet (SLS) och frågor som engagerar en stor del av läkarkåren som efterlyser ökad delaktighet. SLS välkomnar därför möjligheten att kvalitetsgranska nytt vårdprogram vid ohälsosamma levnadsvanor.

  • Läkarkåren enig: Kunskapsstyrningssystemet inklusive ägarskapet måste utredas!

    Läkarkåren enig: Kunskapsstyrningssystemet inklusive ägarskapet måste utredas!

    Svenska Läkaresällskapets (SLS) digitala fullmäktigemöte som ägde rum den 25 maj samlade SLS medlemsföreningar, sektioner, Kandidat- och underläkarföreningen, lokala läkarsällskap och associerade föreningar. Till ny vice ordförande valdes Catharina Ihre Lundgren. Mötet resulterade bland annat i ett uppdrag för SLS att utreda kunskapsstyrningssystemet.

  • Den psykiska ohälsan bland barn och unga i Sverige har ökat kraftigt under det senaste decenniet.

    Fem hälsoinsatser i skolan som kan förbättra ungas psykiska hälsa

    Den psykiska ohälsan bland barn och unga i Sverige har ökat kraftigt under det senaste decenniet. Svenska Läkaresällskapet bildade 2019 arbetsgruppen ”Kraftsamling för ungas psykiska hälsa” i syfte att bidra till att vända utvecklingen. I dag publicerar gruppen en rapport med förslag på åtgärder där skolan utgör den mest relevanta arenan för interventionerna.